대표 이미지 및 저작권 정보(N2L)
대표이미지 | 저작권정보 | ||
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저작권자 | CPN | ||
전자자원소장처 | 한국문화재재단 | ||
공공누리 저작권 | |||
본 저작물은 "공공누리" 제4유형:출처표시+상업적 이용금지+변경금지 조건에 따라 이용 할 수 있습니다.
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CCL 정보 | |||
소스코드 | <iframe width="720px" height="480px" src="http://uci.k-heritage.tv/resolver/I801:1907001-001-V00004?t=3" frameborder="0" allowfullscreen></iframe> |
관련 파일 및 자원정보(N2R)
번호 | 파일명 | 파일크기 | 다운로드 |
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1 | 출동문화유산_4편_청소년 문화유산 진로탐색 교육_CHF_1920X1080.mp4 | 114.95 MB |
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콘텐츠 기본 정보(N2C)
UCI | I801:1907001-001-V00004 | ||||||||||||||
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제목 | 청소년 문화유산 진로탐색 교육 | ||||||||||||||
부 제목 | 문화유산 꿈쟁이 | ||||||||||||||
콘텐츠 유형 | 동영상 | 언어정보 | 국문 | ||||||||||||
생산자 정보 |
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기여자 정보 |
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기술 정보 |
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관련 키워드 | 청소년;문화유산꿈쟁이;자유학기제;강현중학교;불화;문화유산;진로탐색 | ||||||||||||||
내용 | 2019년 청소년 문화유산 진로탐색 교육 ‘문화유산 꿈쟁이’ 자유학기제 등 교육정책환경에 부응하는 교육프로그램을 제공하는 문화유산 꿈쟁이 프로그램 소개. 청소년에게 진로탐색의 기회를 부여하고 문화유산 애호의식 확산에 기여하고 있는 교육 현장의 모습. 진로탐색교육을 통해 학교현장에서 경험할 수 없는 주제별 문화유산 체험프로그램을 통해 창의·융합적 인재양성을 위해 노력하는 교육의 필요성을 알릴 수 있는 내용. |
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대본 정보 | #1. 보고 체험하고 배우는 문화유산 #2. 청소년에게 진로탐색의 기회를 부여하고 문화유산 애호의식을 함양하는 교육 #타이틀 2019년 청소년 문화유산 진로탐색 교육 “문화유산 꿈쟁이” #3. 강원도 양양군 강현중학교로 찾아가는 문화유산교육 #장소고지 강현중학교 강원도 양양군 강현면 진미로54번길 14 #4. 전교생이 27명인 작은 학교에서 문화유산 꿈쟁이 교육 열려 #5. 자유학기제와 연계한 2019년 문화유산 꿈쟁이 교육 #6. ‘문화유산과 국제협력’ 이라는 제목으로 강의하는 박상미 교수 #7. 문화재의 가치와 의미를 새롭게 발견하는 시간 #인터뷰 박상미 교수/ 한국외국어대학교 국제학부 앞으로 여러분들이 살아가고 일해야 하는 세상은 제가 살아왔던 세상보다 더욱 더 다른 문화 간의 소통이 많을 것입니다. 좋아하고 잘하고 일 자체가 의미 있는 것, 이 세 가지가 충족되면 여러분의 직업은 행복합니다. 그리고 일을 오래할 수 있습니다. #8. 문화유산에 관심을 갖고 꿈꾸는 아이들에게 용기를 주는 강의 #인터뷰 박상미 교수 /한국외국어대학교 국제학부 학생들을 보면 꿈을 가진 학생들을 꽤 많이 볼 수 있습니다. 꿈을 위해서 좀 멀어 보이더라도 한걸음 한걸음 가다보면 그 꿈이 현실로 될 수 있으니깐 (지금은)학생들에게 먼 이야기 일지라도 계속 생각하면서 가능한 것을 찾아가면서 자기 스스로 만들어가는 그런 일이 계속 되었으면 좋겠습니다. #9. 강사님과 함께 전통공예를 직접 체험하는 아이들 #10. 직접 만들어보는 전통공예 체험 아름다운 색으로 태어나는 불화 #11. 전통공예의 우수성과 인문학적 소양을 넓히는 체험 #인터뷰 장선재 /강현중학교 3학년 원래 미술시간에 민화를 그렸던 적이 있었습니다. 이번에 불화를 그려보니깐 새롭기도 하고 굉장히 색다른 느낌도 들었고, 시간가는 줄도 몰랐고 재밌다고 생각했습니다. #인터뷰 이일진 /국가무형문화재 제118호 불화장 이수자 아이들이 생소하지만 전통 불화기법과 전통 회화기법을 그려봄으로써 우리나라 그림에 대한 관심이 조금 더 높아지고 체험해 봄으로써 아이들이 그것에 대해서 더 찾아보고 관심을 가질 수 있는 계기가 될 수 있을 것 같습니다. #12. 문화유산에 대한 관심과 체험을 제공하는 문화유산 꿈쟁이 프로그램 #인터뷰 윤종은 교장 /강현중학교 전통문화에 대해서 학교에서 가르칠 수 없는 부분을 전문적인 소양을 갖추신 분들이 와서 학생들에게 체험을 시켜주고 지도를 해서 전통문화에 대한 소중한 시간과 또 이해를 돕는 그런 유익한 시간이었고 또한, 이것을 통해서 직업과 관련 있는 다양한 직종을 간접적으로 경험할 수 있는 따라서 자유학기제의 취지에 맞는 꿈과 끼를 가질 수 있는 소중한 시간이었다고 생각합니다. #인터뷰 이정욱 /한국문화재재단 문화교육팀 이번 연도에는 12개교에서 교육 프로그램을 진행했었고, 이제 내년에는 좀 더 많은 학교를 대상으로 찾아가는 문화유산 꿈쟁이 프로그램을 진행해서 다양한 학생들에게 진로탐색의 기회를 부여할 수 있도록 하겠습니다. #13. 청소년에게 전통문화유산에 대한 이해와 진로 탐색의 기회를 제공 #14. 문화유산의 가치와 애호의식을 함양할 수 있는 문화유산교육 #15. 진로탐색과 체험의 기회를 마련해주는 역사 교육프로그램으로 발돋움하기를 |